2022-10-18 13:58:40 大理华图考试网 http://dali.huatu.com/ 文章来源：大理华图
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教育材料题为 30 题、31 题，即教育理念题和教师职业道德题。其问法固定，如“请结合材料，从教 育观的角度，评析李老师的教育行为。”“请结合材料，从学生观的角度，评析王老师的教育行为。”“请 结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。”等。
第一步：看问题，定位知识点，判断正误。
1.我们需要看清楚题目问的是“教育观、学生观、教师观、教育理念/教师职业理念、教师职业道德” 中哪一个角度，考生可先在草稿纸上写出答案点，以免漏答。2.粗读材料，获得总体印象，即该教师的做法合理/不合理。(1)合理。可这样作答：“李老师的教学行为践行了素质教育观，具体分析如下：” (2)不合理。可这样作答：“李老师的做法违背了教师职业道德，具体分析如下：”
第二步：精读材料，理论+解释理论+联系材料。
1.逐句阅读，标记知识点。考生可在试卷纸上做标记，把材料中符合知识点的句子划线，在旁边写上知识点。如：
2.整理答案要点。可按照材料中的知识点出现的顺序整理，注意把重点知识或显而易见的放在前面，其他放在后面作为补充。比如教育观有 3 条内容，你只在材料中找出了 2 条，又害怕是自己没找出来。根据材料分析“踩点 给分”的评分规则，将前 2 条写在前面，最后一条写在最后，点到即可。
3.按照“理论+解释理论+联系材料”组织语言。(1)“理论”为知识点(下文中的必背理论要点)，需要背诵。(2)“解释理论”是指用规范的语言简单解释一下这个知识点。(3)“联系材料”最为重要，指的是材料中出现符合知识点的语句。考生可以提取关键词用自己的话 进行转述。如：(4)一个知识点写一段，下一个另起一段。用“第一/第二/第三/第四”或“(1)/(2)/(3)/(4)” 区分，让阅卷老师一目了然。
第三步：总结，与第一步对应。1.合理。可这样作答：“总之，材料中李老师的行为践行了素质教育观的具体要求，值得我们在教育 教学活动中借鉴。” 2.不合理。可这样作答：“总之，李老师的行为严重违背了教师职业道德规范，我们要引以为戒。”
必备考点
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1.素质教育观
(1)从素质教育的内涵上看，①素质教育是面向全体学生的教育。②素质教育是促进学生全面发展的 教育。③素质教育是促进学生个性发展的教育。④素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教 育。
(2)从教学的方法上看，素质教育强调启发式、探究式教学，促进学生生动、活泼地学习。
(3)从学生的评价上看，素质教育强调发展性评价、激励性评价，注重评价标准的多元化。
2.“以人为本”的学生观
(1)学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生的发展是全面的发展，学生正处于发展过程 中，学生有巨大的发展潜能。我们应信任学生，宽容的对待学生，促进学生全面发展。主观题专项突破 中学 3 让每一个孩子都能遇到好老师 (2)学生是独特的人。每个学生都有自身的独特性，学生与学生间，学生与成人间存在巨大差异。我 们应做到因材施教。
(3)学生是具有独立意义的人。每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观 存在。学生是学习的主体。学生是责权主体。我们应尊重学生的独立性、主体性和权利。
3.新课程下的教师观
(1)教师角色观：①教师是学生学习的促进者。②教师是教育教学的研究者。③教师是课程的开发者和研究者。④教师是社区型的开放型教师。⑤教师是终身学习的践行者。
(2)教师行为观：①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。②在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。③在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
4.教师职业道德
(1)爱国守法。要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家 教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
(2)爱岗敬业。要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作 高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
(3)关爱学生。要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济， 做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变 相体罚学生。
(4)教书育人。要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生 良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
(5)为人师表。要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举 止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用 职务之便谋取私利。
(6)终身学习。要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻 研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平
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