2024-05-24 10:25:28 大理华图考试网 http://dali.huatu.com/ 文章来源:公示公告
2024云南省特岗备考大礼包 | 2024云南省特岗考试报名入口 |
2024云南特岗教师公告【3300人】 |
24年云南省大理特岗招聘公告_笔试时间6月29日
2024年云南省特岗教师招募3300人,公告内容已发布,重要考试时间节点如下:
报名:2024年5月27日8:00—5月31日18:00
审核:2024年5月27日—6月4日
准考证打印:2024年6月25日8:00—29日9:00
笔试:2024年6月29日9:00—11:30
2023年云南特岗教师招聘3300人,考试定于6月29日上午9:00—11:30进行笔试,会在考试结束后20个工作日(7月15日左右)左右公布成绩。云南特岗历年考情考务、考试内容和易考易错点等,希望对伙伴们有所帮助,更多有关云南特岗考试的内容还请关注云南特岗教师考试信息网。
云南特岗教师历年考情时间节点 | |||||||
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年份 | 招考人数 | 公告发布时间 | 报名时间 | 笔试时间 | 成绩公布时间 | 资格复审时间 | 面试时间 |
2024 | 3300人 | 5月22日 | 5月27日-5月31日 | 6月29日 | 7月15日左右 | - | - |
2023 | 2380人 | 4月23日 | 6月5日-6月9日 | 7月8日 | 7月27日 | 8月5日起 | 8月12日起 |
2022 | 1700人 | 6月15日 | 6月20日-6月24日18:00 | 7月23日 | 8月11日 | 8月13日起 | 8月16日起 |
2021 | 1790人 | 5月24日(点击查看公告) | 5月31日-6月4日 | 6月26日 9:00-11:30 | 7月12日 | 7月20日起 | 7月24日起 |
2020 | 7811人 | 7月2日(点击查看公告) | 7月3日-10日 | 8月1日上午9:00-11:30 | 8月10日 | 7月17日开始 | 8月18日起 |
2019 | 6500人 | 4月29日-5月5日(点击查看公告) | 5月6-15日 | 6月22日上午:9:00-11:30 | 7月10日 | 7月15日开始 | 7月21日起 |
2018 | 7152人 | 5月2日-9日(点击查看公告) | 5月8-17日 | 6月23日上午9:00-11:30 | 7月10日 | 7月23日开始 | 7月25日起 |
2017 | 5000人 | 4月22日-5月8日(点击查看公告) | 5月18-23日 | 6月24日上午9:00-11:30 | 7月10日 | 7月14日开始 | 7月25日起 |
云南省2024年有昭通市、曲靖市、保山市、红河州、普洱市、西双版纳州、大理州、德宏州、怒江州、临沧市共10个州(市)58个县(市、区)招聘3300名特岗教师。详细岗位要求请查阅各州(市)、县(市、区)发布的招聘公告。
各州(市)、县(市、区)即日起在公布的网发布招聘公告。具体查看:2024年云南特岗教师招考公告全省汇总
云南特岗教师(教师资格)条件:
1.已取得教师资格证的考生应具有与报考岗位要求一致的教师资格证(教师资格证学段应不低于报考岗位学段,教师资格证学科符合报考岗位要求,具体由设岗县设定)。“小学全科”教师资格证可视为持有小学任一学科教师资格证。
2.暂未取得教师资格证书的人员,可持在有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》或笔试合格成绩—“中小学教师资格考试(NTCE)成绩”报考特岗教师招聘(小学教师资格为两科笔试成绩,初中教师资格为三科笔试成绩)。严格“持证上岗”,此类拟聘人员在办理录用手续前须取得报考岗位要求的教师资格证书。
3.现役军人、在职在编公职人员、在岗特岗教师、全日制在读的非应届毕业生(如专升本在读学生、研究生在读学生)不属于特岗教师招聘范围。
云南特岗教师待遇情况【参考】:云南特岗教师工资待遇还是很可观的,待遇跟在编教师所差无几,转正后综合工资甚至比普岗教师还要多, 云南地区的教师工资普遍还是比较高的,部分特岗教师是在贫困山区,在贫困地区的教师每年还会有贫困补助。综合下来一个月能有4000到5000多的。 基本福利待遇有缴纳五险一金、面向应届异地学生提供为期两年的住房补贴、提供免费工作餐及节日物资服务,实行双休制,有完整年休假制度,每年安排职业健康体检等。
以上是云南华图小编为大家整理的有关2024年云南特岗教师招聘公告的考情内容,希望对大家有所帮助,下面小编带大家一起看一下历年考试的一些试题,帮助大家复习!同学们有任何问题都可以扫码咨询,我们会第一时间为您解答。加油!
【考试资料|学习备考|学习搭子】
(判断题)所谓开发地方课程和校本课程就是意味着要编写教材。 ( )
A.正确
B.错误
正确答案:B,
解析
开发地方课程和校本课程重点在于开发和利用当地的或是本校的课程资源,更多地采用活动形态以及为开展活动而提供给教师一些参考性的课程方案,并不是一定要编写教材。故题干所述错误。
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