2024下半年大理事业单位备考,事业单位职测练习题（6月7日）(2)

　　1. 【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先提到地方特色美食、知名老店这些地方特色的消失往往不是“市场选择”，紧接着就指出城市不能只看得见经济增长指标，还更需要“市井的味道、城市的记忆、百姓的情感”，可知，整个文段都在强调地方特色对于城市的重要意义。

　　第二步，对比选项。C项是文段主旨的同义替换，符合文意。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项：文段说的是“不能只看到”意思是经济指标虽然重要，但是不能以牺牲地方特色为代价盲目追求目标，所以不是“不重要”。B项：文段不仅提到城市的发展“不能只看利益”，还强调重视“地方特色”，此表述片面。D项：“有预谋”无法体现，文段只提到“不是消失于‘市场的选择’”，属于无中生有。

　　2. 【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段先介绍了空间碎片的定义及其对航天器的威胁，之后通过并列关联词“此外”继续介绍空间碎片坠入大气层的严重后果。文段为并列结构，通过归纳概括，文段主旨为“空间碎片定义及其危害”。

　　第二步，对比选项。D项是对文段的全面归纳概括。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】A项、B项和C项：仅涉及文段部分内容，不全面。

　　3. 【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先引入粮食安全是根本的话题。之后有通过背景的陈述“在水土资源刚性约束的条件下”提出观点，即“种业成为挖掘增产潜力、保障食品安全的关键”。最后进一步来解释种业的重要性。提出的观点为文段的主旨句。

　　第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项、C项和D项：与原文主体“种业”不相符，偏离重点。

　　4. 【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段先指出“如何善用社会监督力量、发挥社会监督的积极作用”是反腐需要深入探索的课题，接着通过“一方面……另一方面”阐释如何“善用社会监督力量、发挥社会监督的积极作用”。综上，文段是“分—总”结构，重在论述如何善用社会监督力量，如何发挥社会监督的积极作用。

　　第二步，对比选项。A项“发挥社会监督作用的两个方面”不等同于“如何发挥社会监督的作用”，表述不严谨，A项可理解为：作用有哪两个方面，故排除。B项、C项概括片面，故排除。D项是对文段重点的同义替换。

　　因此，选择D选项。

　　5. 【答案】C

　　【解析】第一步，分析文段。文段前两句话指出，现在最受女性关注的作家中男性作家偏多，然后又指出女性读者选择阅读书目时发生的变化。所以文段的主旨是在讨论女性读者在读书类型上发生的转变。

　　第二步，对比选项，C项是对文段主旨的同义替换。

　　因此，选择C选项。

　　【拓展】A项：文段的主体是“女性读者”而非“女性”，概念范围扩大。B项和D项：“作家”表述偏离文段重点，文段强调的是读的书不一样，而非作家。

　　6. 【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段一开始提出很多人认为软实力只具有正面作用，然后通过“其实不然”进行转折，说明软实力不仅有积极作用，也具有负面影响，是文段的主旨句所在。

　　第二步，对比选项。A项是对主旨句的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项和C项：均只提到了软实力的一方面的作用，表述片面。D项：首句话题引出，非重点。

　　7. 【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段先讲一般而言，女人在语言表达和反应方面强于男人，然后通过转折词“但”引出文段重点，即男人不愿意暴露短处，所以用沉默去护短，再然后通过“除非”进行反面论证，最后进行举例说明。文段重点在转折之后，主要讲的是男人不愿意暴露短处，所以用沉默去护短。

　　第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项和D项：“有见地”和“痛苦的思索”均为举例论证的部分，偏离文段重点。C项：“强于男人”的表述为转折前内容，且表述太过绝对，文段只是谈及“一般来说”，并非所有。

　　8. 【答案】B

　　【解析】第一步，分析文段。文段先介绍锆石的特性，然后从四个方面介绍了具有这种特性的锆石在工业中的用途。

　　文段重点在第一句引出话题之后，即介绍锆石的工业用途。

　　第二步，对比选项。B项是对文段重点内容的准确概括。

　　因此，选择B选项。

　　【拓展】A项、C项和D项：是第一句引出话题的内容，均为锆石的特性，非重点。

　　9. 【答案】D

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先讲了教授引导学生思考人性这一话题，接下来通过一系列的例子来论证文段的重点，即这是大学课堂值得讨论的一个话题，在讨论中，每个人都可以收集各种信息，都可以有自己独特的见解。

　　第二步，对比选项。D项是对文段主旨的同义替换，是例子要论证的重点。

　　因此，选择D选项。

　　【拓展】A项：过度引申。B项和C项：无中生有。

　　10. 【答案】A

　　【解析】第一步，分析文段。文段首先讲了不同文明承载着不同的价值，文明共同体也是价值共同体，接下来通过“比如”进行举例论证，文段最后重点强调我们要秉持平等和相互尊重，加深对自身发展道路和其他国家发展道路差异性的认知，以团结、智慧、勇气促进交流互鉴，推动不同国家、不同文明走合作共赢之路。故文段为“分—总”结构，重点是不同文明之间需要交流互鉴。

　　第二步，对比选项。A项是文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　【拓展】B项、C项和D项：均未体现“不同文明之间的交流互鉴”，偏离重点。

（编辑：xufurong）