2022-01-22 11:19:13 大理华图考试网 http://dali.huatu.com/ 文章来源：云南分院
国考已逝，省考将近，在这备考的季节，下面我为大家分享一些申论解题技巧，希望能给大家备考贡献绵薄之力。基于近几年考纲要求，越发趋近对考生解决问题能力的测查，所以对提对策的考察也就成了考生考前应关注的焦点之一。本期要跟大家介绍的是解决问题解题思路中的审题。
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(一)审身份
解决问题顾名思义是对问题给出解决办法。但考生在作答过程中，往往第一步就易走偏，即审题错误。此处所讲的审题不再局限于审题型、任务和要求，它还包含了“身份”及“几问”的确定。那么审身份用意何在?可以说身份决定了所写做法的可行与否。为了让大家能对身份有明确界定，首先大家要学会从实施主体的角度区分“对策”、“建议”“措施”的区别。“对策”指的是自己可以做，自己去实施;“建议”指的是自己不做，让别人去做，即所提对象去践行;“措施”指的是实施主体去做，介于措施对应的主体，有的题干指定特定主体，有的不指定，故此处是归为实施主体。当对三者有所区分了之后，大家在审题之时则可以先看题干是让自己提什么，如果是提对策，那么立刻锁定自己的身份。如，“根据‘给定资料3’，假设你是S镇政府负责人，就座谈会上农民、村干部反映的问题提出对策。”，此题的任务是让提对策，所以首先应该考虑自己的身份即为“S镇政府”。锁定自己身份后，在从文中找对策之时就应该时刻带着身份权限走。如材料中出现了“出台政策”的相关对策表述，此时则不可盲目摘抄，应该考虑自己职权范围，故应改写为“落实相关政策”的表述，否则为失分项。如果是提建议那么应该立刻锁定对象是谁。如，“根据‘给定资料3-5’，就如何提高众筹项目的成功率，向有意创业者提出建议。”，此题任务为提建议，因此应该考虑对方的身份即为“有意创业者”。处理材料过程中一定切记，创业者能去践行的做法方可作为建议，若超越他们的执行权限则为无效建议，也就违背了题目要求中的“可行性”要求。以此类推，若是作答任务为“写措施”，那么可是需要考虑实施主体身份。
(二)审几问
当明确身份后，下一步则需要思考该题的作答内容是几问的内容，即问题写与不写。一方面关于写问题的提示，当题干或要求明确提及需要写问题的时候，那么一定要写问题，但是注意要简写问题，详写对策或建议或措施。若题干未提及要写问题，但是字数给的比较多有足够空间书写对策，那么也可以简写问题。但注意题目出现“及其”或者是类似“问题与对策相对应”字眼的时候，那么问题和对策一对一的去写，若未出现，一般情况下分两段书写，先写问题段再写对策段;另一方面关于不写问题，题干没有提及写问题且所给字数比较少的情况，一般可以省略不写问题段。总之，若自己拿捏不准到底要不要写问题，大家可以选择以简写部分主要问题?详写对策的方式来作答。通过以上方式则可以将题目内容审清楚，接下来则可进入解读材料的步骤。
走稳第一步，后面带着概括或分析的思维去处理材料即可快速得到答题要点。后续内容可进入华图教育课堂学习。我们专注每部分内容的教学研究，只为祝大家一考成“公”!
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